ogret.org

Türkiye Gönüllü Eğitimciler Derneği (TÜGED), analiz çalışması yaparak, öğrencilerin ÖSS ve SBS’deki başarısızlık nedenlerini araştırdı.
TÜGED Genel Başkanı İbrahim Erdoğan, yaptığı açıklamada, ÖSS ve SBS’de başarısız olan öğrencilerle ilgili derneğin yönetimindeki eğitimcilerle bir araya geldiklerini ve rapor hazırladıklarını bildirdi.
Çalışma ile öğrencilerin baÅŸarısız olmasında çeÅŸitli etkenlerin ortaya çıktığını belirten ErdoÄŸan, “Bunların başında doÄŸru beslenme geliyor.
Çocuklarımızın pek çoÄŸu okulda dengeli beslenmiyor. SaÄŸlıklı beslenmeyen çocuklarımızdan baÅŸarı beklemek yanlıştır” dedi.
Gönüllü eğitimciler olarak çocukların doğru beslenme alışkanlığı kazanmasını sağlamak amacıyla bir kitap hazırladıklarını anlatan Erdoğan, şöyle devam etti:
“Bu kitapta, geleneksel Türk mutfağından örnekler bulunuyor. Organik tarımla yetiÅŸtirilen gıdaların tüketilmesinin önemi anlatılıyor. Çocuklarımızın beslenme çantasındaki yiyecekler daha çok ’fast food’ türü ürünler, hazır meyve suları ve kolalı içecekler. Bu tür hazır gıdalar çocukların beyin fonksiyonlarının bozulmasına yol açıyor. Bu da baÅŸarılarını olumsuz etkiliyor.”
BÄ°LGÄ°SAYAR, Ä°NTERNET VE TELEVÄ°ZYON
Raporda, televizyon dizilerinin büyük kısmının çocukların seyretmesine uygun olmadığına dikkat çekildiÄŸini belirten ErdoÄŸan, özellikle “mafya” dizilerinin çocukların hayal dünyasını olumsuz etkilediÄŸini söyledi.
Bilgisayar ve internet kullanımının da çocukların başarısında olumsuz etkenlerden olduğunu ifade eden Erdoğan, şunları kaydetti:
“Özellikle Anadolu’da internet kafelerin sayısı oldukça arttı. Bu internet kafeler genellikle okula yakın yerlerde açılıyor. Çocuk okuldan çıkıyor
eve uğramadan internet kafeye gidiyor. İnternette vaktini harcayan öğrenci eve döndüğünde derslerine bakmıyor bile.
İnternet ve bilgisayar kullanımının fazlalığı öğrencinin çalışma azmini ve dikkatini azaltıyor. Bu noktada okula ve aileye büyük görev düşüyor. Eğitim öğretim yılı başladığında aile çocuğu ile konuşarak bilgisayar kullanımını belirli aralıklarla yaptırmalı.
Çocukların televizyon filmi ve video seyretme sıklıkları sıralamasında ise Türkiye yüzde 69 ile dünyada 7’nci sırada yer almaktadır. Avrupa ülkelerinde bir kiÅŸinin günlük okuma oranı yaklaşık olarak 24-30 dakika iken Türkiye’de bu oranın çok düşük olduÄŸu yapılan anketlerden anlaşılmaktadır.”
“KLASÄ°K SINAV SÄ°STEMÄ°NE YÖNELÄ°NMELÄ°”
Raporda, merkezi öğretmen ataması politikasından vazgeçilmesi gerektiÄŸinin de yer aldığını bildiren ErdoÄŸan, “SözleÅŸmeli öğretmenliÄŸe
yönelinmelidir. Verimli, baÅŸarılı öğretmenin ücreti artırılmalı. EÄŸitim alanında baÅŸarısız olan öğretmenlerin maaÅŸları azaltılarak hizmet içi eÄŸitime alınmalı” diye konuÅŸtu.
TÃœGED Genel BaÅŸkanı ErdoÄŸan, baÅŸarısızlığa neden olan diÄŸer etkenler hakkında ÅŸu bilgileri verdi: “Kütüphaneler devlet zihniyetinden çıkartılıp, özel sektör anlayışı ile belediyelere devredilmelidir. Kütüphaneler okul bahçelerine yeni bir mimari tarzı ile yapılandırılmalıdır.
Lise öğrenimi 4 yıla çıkarıldığı için ilk ve orta öğretim müfredatı hafifletilmeli ve ek derslerden kaçınılmalıdır.
Ders yükü azaltılırsa başarı artacaktır. Sınıf mevcutları son yıllarda azaltılmış, ancak bu sayı daha aşağılara çekilmelidir.
Klasik sınav sistemine yönelinmelidir. Bu durum çocuÄŸun okuma ve yazma becerilerini artıracaktır.”